Na educação infantil, estimular os sentidos é fundamental. Isso ajuda a aguçar o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças. Com simples atividades que já fazem parte do universo escolar podem auxiliar nessa tarefa. O contato com a tinta proporciona experiências distintas daquelas que os pequenos já estão acostumados. De acordo com estudos, brincadeiras com tintas tendem a ser uma boa maneira de os pais e profissionais da educação infantil estarem mais
próximos da criança. Confira alguns benefícios dessa atividade relaxante e divertida: A preocupação de muitos papais e mamães é a sujeira que essa brincadeira pode causar na hora da diversão. Entretanto, duas opções simples e úteis para resolver esse impasse são: forrar a mesa e o chão com um plástico ou com jornais velhos. Ao manipular os pincéis para traçar desenhos no papel a criança desenvolve a coordenação motora
fina. Essa coordenação compreende o ato de “pinçar” com os dedos para dar estabilidade ao pincel. Esse movimento é essencial na vida escolar das crianças. Os estímulos proporcionados pela pintura promovem o contato com o novo, de conhecer as texturas e formas durante os exercícios. Dessa forma, o contato com a pintura é um meio de expressão, que permite grandes experiências sensoriais.1- Aumento da habilidade motora
2- Desenvolvimento da sensibilidade
3- Conhecimento das cores
A mistura das tintas ocasiona o surgimento de uma nova cor, que pode ser desconhecida pela criança. Por isso, é importante as incentivar a serem curiosas com a perguntinha comum: “Que cor é essa?”
Muitas vezes a criança acha interessante também a reação da água ao entrar em contato com o pincel sujo de tinta, já que isso é algo novo que desperta a imaginação.
Na Pueri Dei valorizamos as pequenas descobertas e incentivamos o desenvolvimento por completo do seu filho. Dessa forma, com atividades divertidas, diferenciadas e estimulantes, nós proporcionamos a ele as melhores experiências na infância.
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Fonte: vix, portaldaeducação
10 de julho de 2019/
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Material para trabalhar as habilidades:
EI02CG05: Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
EI02CG04: Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
EI02ET05: Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Atividade realizada com as turmas dos níveis I e II é importante para o desenvolvimento de habilidades futuras.
Pegar um sanduíche no potinho da lancheira, segurar uma colher ou o giz de cera, desenhar e pintar, esses são exemplos de acontecimentos rotineiros que ajudam as crianças a desenvolverem a coordenação motora fina.
Para além do que acontece naturalmente na vida dos pequenos, as professoras dos níveis I e II planejaram uma atividade com macarrão e tinta guache. “Em uma bacia colocamos os macarrões, ao lado, as tintas e o pincel. O desafio foi segurar os macarrões e então pintá-los. Eles se divertiram e ficaram bastante concentrados”, explica a professora Keila Alves.
Nesta faixa etária é comum organizar atividades que valorizem a coordenação motora fina. “Temos inúmeras possibilidades de estímulo e as crianças gostam muito. Os níveis de complexidade aumentam gradativamente, mas sempre é possível voltar em atividades mais iniciais e perceber como evoluiram”, explica a diretora do Petit Piaget, Janaína Xavier.
No futuro, esses exercícios vão impactar a força, a tonicidade, o manuseio de materiais, e, inclusive, a pega no lápis, quando começarem a escrever.