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esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Katharine Ninive Pinto; RAMOS, Marise. O Ensino Médio integrado no contexto da avaliação por resultados .<www.scielo.br/pdf/es/2018nahe ad/1678 - 4626 - es - es0101 - 73302018186794.pdf>Acesso em 4 de out. 2018. Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do texto - base Ensino Médio e Educação Profissional: perspectivas no Plano Nacional de Educação (2014 - 2024) , em relação a caracterização do Ens ino Médio Integrado, analise as seguintes proposições: I. O Ensino Médio Integrado é um projeto político, uma estratégia de rompimento do controle social e político imposto pelo capital, inserido nos caminhos da educação. PORQUE II. busca vincular conheci mento e formação humana por meio de um currículo integrado. A respeito dessas asserções, analise as alternativas que seguem e, na sequência, assinale a correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você acertou! Comentário : “ [...] o Ensino Médio Integrado se caracteriza como um projeto de ensino integrado, e delineia - se como projeto político contra hegemônico, ou seja, como uma estratégia de rompimento como controle social e político do capital em termos de sua inserção contraditória nos meandros da educação. Isto porque, busca a integração dos conhecimentos e a forma ção humana integral por meio de currículos de bases única e comum, denominado currículo integrado” (texto - base, p. 70). B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. APOL – NOTA 100 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Questão 1/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia a citação a seguir: “Preocupante se torna pensar que todos os objetivos traçados para o ensino médio podem ser colocados em plano secundário em virtude da realidade pouco alentadora encontrada nas redes estaduais e municipais de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ramón. Ensino médio e educação profissional – reformas excludentes. Educar, Curitiba, n. 20, p. 279-298. 2002. Editora UFPR. p.11. <//www.scielo.br/pdf/er/n20/n20a20.pdf> Acesso em 2 de out. 2018. Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no texto-base Ensino Médio e Educação Profissional: perspectivas no Plano Nacional de Educação (2014-2024), sobre a finalidade do Ensino Médio determinada na LDB, analise as afirmativas que seguem. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta : Nota: 10.0 A O Ensino Médio tem, como finalidade, não somente a consolidação e aprofundamento do conhecimento acumulado ao longo do Ensino Fundamental, mas também de propiciar a continuidade dos estudos do indivíduo. Você acertou! Comentário: “[...] tem como finalidade consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, além de possibilitar o prosseguimento dos estudos” (texto-base, p. 69). B O Ensino Médio tem, como finalidade, suprir as lacunas deixadas pelo Ensino Fundamental, de modo que o indivíduo tenha condições de acesso aos estudos de nível superior. C O Ensino Médio tem, como única finalidade, ofertar outra modalidade de ensino independente daquilo que foi adquirido pelo indivíduo durante o Ensino Fundamental. D O Ensino Médio tem, como finalidade, propiciar ao indivíduo melhores chances de opção no Ensino Profissional, de modo que ele tenha condições futuras de escolher uma carreira no nível superior. E O Ensino Médio tem, como finalidade, formar indivíduos capacitados para suprir o mercado de trabalho. Questão 2/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia a citação a seguir: “Quanto ao EMI, reconhecemos duas dimensões. Uma delas é formal, referente à possibilidade de integração da educação profissional ao ensino médio. A outra é conceitual, pois representa um projeto de formação integral dos estudantes integrado ao ensino médio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Katharine Ninive Pinto; RAMOS, Marise. O Ensino Médio integrado no contexto da avaliação por resultados .<www.scielo.br/pdf/es/2018nahead/1678-4626-es-es0101-73302018186794.pdf>Acesso em 4 de out. 2018. Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do texto-base Ensino Médio e Educação Profissional: perspectivas no Plano Nacional de Educação (2014-2024), em relação a caracterização do Ensino Médio Integrado, analise as seguintes proposições: I. O Ensino Médio Integrado é um projeto político, uma estratégia de rompimento do controle social e político imposto pelo capital, inserido nos caminhos da educação. PORQUE II. busca vincular conhecimento e formação humana por meio de um currículo integrado. A respeito dessas asserções, analise as alternativas que seguem e, na sequência, assinale a correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você acertou! Comentário: “ [...] o Ensino Médio Integrado se caracteriza como um projeto de ensino integrado, e delineia-se como projeto político contra hegemônico, ou seja, como uma estratégia de rompimento como controle social e político do capital em termos de sua inserção contraditória nos meandros da educação. Isto porque, busca a integração dos conhecimentos e a formação humana integral por meio de currículos de bases única e comum, denominado currículo integrado” (texto-base, p. 70). B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.