Estatuto da polícia civil do espírito santo e alterações

A Constituição da República Federativa do Brasil (1988) estabelece no §5º do art. 144 que aos Corpos de Bombeiros Militares, além das atribuições definidas em lei, está a de execução de atividades de Defesa Civil. Na Constituição do Estado do Espírito Santo, o art. 130 estabelece as competências do Corpo de Bombeiro Militar do Estado do Espírito Santo (CBMEES).

Seguem-se cinco afirmações sobre esse tema:

I - A competência ao Corpo de Bombeiros Militar de coordenar e executar ações de defesa civil, de prevenção, de combate e perícia relacionados a incêndios e explosões, e de elaborar normas relativas a segurança das pessoas e de seus bens contra incêndios está na Constituição Estadual.

II - A competência ao Corpo de Bombeiros Militar de coordenar e executar ações de defesa civil, de prevenção, de combate e perícia relacionados a incêndios e explosões, e de elaborar normas relativas a segurança das pessoas e de seus bens contra incêndios está na Lei Complementar 3.400/1981;

III - A Constituição Estadual define que o Alvará de Licença Provisório do Corpo de Bombeiros (ALPCB) é o documento emitido pelo CBMES certificando que, após o cumprimento de medidas compensatórias, a edificação possui as condições satisfatórias mínimas de segurança contra incêndio, e estabelecendo um período para execução sequencial das demais medidas exigidas;

IV - O Corpo de Bombeiros Militar, a exemplo da Policia Militar e da Polícia Civil, compõe uma força auxiliar e reserva do Exército, subordinadas ao Governador do Estado, não podendo se eximir de prestar serviços relevantes para garantia da sociedade na gestão dos riscos de incêndios.

V - O Corpo de Bombeiros Militar e a Polícia Militar, são órgãos da administração pública subordinados ao governador do Estado e à Secretaria de Estado da Segurança Pública, e o Comando Geral de cada órgão nomeado pelo Governador do Estado.

Considerando os órgãos citados no enunciado, quantas dessas afirmações estão corretas?

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divergência, 
comunique ao fiscal.
2. O único documento válido para avaliação é a Folha de 
Respostas. Só é permitido o uso de caneta esferográfica 
transparente de cor azul ou preta para o preenchimento da 
Folha de Respostas, que deve ser preenchida da seguinte 
maneira: 
3. O prazo de realização da prova é de 5 (cinco) horas, incluindo a 
marcação da Folha de Respostas. Após 60 (sessenta) minutos 
do início da prova, o candidato estará liberado para utilizar o 
sanitário ou deixar definitivamente o local de aplicação, não 
podendo, no entanto, levar o caderno de questões e nenhum 
tipo de anotação de suas respostas.
4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe 
a Folha de Respostas devidamente preenchida e assinada. O 
candidato poderá levar consigo o Caderno de Questões 
somente se aguardar em sala até o término do prazo de 
realização da prova estabelecido em edital.
5. Os 3 (três) últimos candidatos só poderão retirar-se da 
sala juntos, após assinatura do Termo de Fechamento do 
envelope de retorno.
6. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis 
no site do Instituto AOCP - www.institutoaocp.org.br, no dia 
posterior à aplicação da prova. 
7. O NÃO cumprimento a qualquer uma das determinações 
constantes em Edital, no presente Caderno ou na Folha de 
Respostas incorrerá na eliminação do candidato.
02
LEMBRE-SE DE MARCAR O NÚMERO 
CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA 
FOLHA DE RESPOSTAS!
PROVA
Nome do Candidato Inscrição
ESCRIVÃO DE POLÍCIA
Fraudar ou tentar fraudar Concursos Públicos é Crime!
Previsto no art. 311 - A do Código Penal
TARDE
GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
EDITAL N° 001/2018 - PCES 
NÍVEL SUPERIOR
Estatuto da Polícia Civil do Espírito 
Santo e alterações
16 a 20
Língua Portuguesa 01 a 15
Composição do Caderno
Direito Constitucional 21 a 30
Direito Administrativo 31 a 40
Direito Penal / Legislação 
Extravagante
41 a 70
Direito Processual Penal / 
Legislação Extravagante
71 a 100
ATENÇÃO!
NÃO SE ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa deste caderno.
2ESCRIVÃO DE POLÍCIA
Utilize o Texto I para responder as questões 
de 01 a 11
Projetos e Ações: Papo de Responsa
O Programa Papo de Responsa foi criado 
por policiais civis do Rio de Janeiro. Em 2013, 
a Polícia Civil do Espírito Santo, por meio de 
policiais da Academia de Polícia (Acadepol) 
capixaba, conheceu o programa e, em parceria 
com a polícia carioca, trouxe para o Estado.
O ‘Papo de Responsa’ é um programa de 
educação não formal que – por meio da palavra 
e de atividades lúdicas – discute temas diversos 
como prevenção ao uso de drogas e a crimes na 
internet, bullying, direitos humanos, cultura da paz 
e segurança pública, aproximando os policiais da 
comunidade e, principalmente, dos adolescentes.
O projeto funciona em três etapas e as 
temáticas são repassadas pelo órgão que convida 
o Papo de Responsa, como escolas, igrejas 
e associações, dependendo da demanda da 
comunidade. No primeiro ciclo, denominado de 
“Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia 
o processo de aproximação com os alunos. Já na 
segunda etapa, os alunos são os protagonistas 
e produzem materiais, como músicas, poesias, 
vídeos e colagens de fotos, mostrando a 
percepção deles sobre a problemática abordada. 
No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos 
e os policiais civis formam uma roda de conversa 
no chão e trocam ideias relacionadas a frases, 
questões e músicas direcionadas sempre no tema 
proposto pela instituição. Por fim, acontece um 
bate-papo com familiares dos alunos, para que os 
policiais entendam a percepção deles e também 
como os adolescentes reagiram diante das novas 
informações.
Disponível em <https://pc.es.gov.br/projetos-e-acoes>. Acesso em: 30/
jan./2019.
1. O nome escolhido para o projeto revela 
uma variante linguística escolhida com o 
objetivo comunicativo de
(A) disfarçar um preconceito linguístico.
(B) denotar expressividade, ao zombar, de 
maneira criativa, do modo como os jovens 
falam.
(C) aproximar-se do público-alvo, por meio 
da utilização de uma mesma variante 
linguística.
(D) atingir o público-alvo, marcando intimidade, 
por meio de uma linguagem formal.
(E) revelar a diferença estilística ocupacional, 
ao usar um jargão dos policiais.
2. Em “[…] acontece um bate-papo com 
familiares dos alunos, para que os 
policiais entendam a percepção deles 
[...]”, a expressão em destaque pode ser 
substituída corretamente, sem que haja 
alteração semântica ou sintática, por
(A) a fim de que.
(B) afim de que.
(C) conquanto que.
(D) com quanto que.
(E) porquanto que.
3. De acordo com o Texto, assinale a 
alternativa correta.
(A) O programa é realizado em todo o país, 
mas apenas em 2013 foi levado ao Espírito 
Santo, por meio da polícia carioca.
(B) A família dos adolescentes deve acompanhar 
todas as etapas do projeto social.
(C) Os temas trabalhados são escolhidos a partir 
da necessidade da instituição solicitante.
(D) No projeto, busca-se conhecer a perspectiva 
dos adolescentes, para que, a partir disso, 
seja imposta uma forma de se comportar 
corretamente em sociedade.
(E) O projeto objetiva levar os adolescentes a 
seguirem a carreira policial.
 
4. Assinale a alternativa que reescreve a 
seguinte oração em destaque, utilizando 
um conector adequado ao sentido que 
ela expressa.
 “[…] os alunos são os protagonistas e 
produzem materiais [...], mostrando a 
Língua Portuguesa
3ESCRIVÃO DE POLÍCIA
percepção deles sobre a problemática 
abordada.”
(A) "[...] desde que mostrem a percepção deles 
sobre a problemática abordada.".
(B) "[...] para mostrarem a percepção deles 
sobre a problemática abordada.".
(C) "[...] quando mostrarem a percepção deles 
sobre a problemática abordada.".
(D) "[...] embora mostrem a percepção deles 
sobre a problemática abordada.".
(E) "[...] apesar de mostrarem a percepção 
deles sobre a problemática abordada.".
5. No excerto “[...] aproximando os policiais 
da comunidade e, principalmente, dos 
adolescentes.”, a preposição “da”, na 
expressão em destaque, indica
(A) posse.
(B) modo.
(C) meio.
(D) alvo.
(E) tempo.
6. Quando se redige um texto manuscrito, 
é necessário conhecer as regras de 
separação silábica. Considerando essa 
afirmação, assinale a alternativa em que 
os vocábulos apresentam separação 
silábica correta.
(A) Pri-me-i-ro / a-pro-xi-ma-çã-o.
(B) E-qui-pe / me-i-o.
(C) Intr-oduz / rea-gi-ram.
(D) I-ni-ci-a / a-ca-de-mi-a.
(E) Pro-ce-sso / in-sti-tu-i-ção.
7. “Em 2013, a Polícia Civil do Espírito 
Santo, por meio de policiais da Academia 
de Polícia (Acadepol) capixaba, conheceu 
o programa e […] trouxe para o Estado”.
 
 A expressão em destaque no excerto 
apresentado pode ser substituída 
adequadamente, considerando a escolha 
pronominal e sua colocação, por
(A) conheceu-o.
(B) os conheceu.
(C) conheceu-lhe.
(D) conheceu-no.
(E) lhe conheceu.
8. Assinale a alternativa em que 
as alterações feitas no excerto 
do 2o parágrafo do texto mantenham a 
correção gramatical, quanto à 
concordância verbal, no trecho 
apresentado.
(A) É discutido temas diversos no 
programa. 
(B) São trabalhadas palavras e atividades 
lúdicas.
(C) Temas como direitos humanos e a cultura da 
paz aproxima os policiais da comunidade.
(D) A educação não formal é trabalhado pelo 
projeto “Papo de responsa”.
(E) Aproxima-se os policiais da comunidade e 
dos adolescentes.
9. Assinale a alternativa em que a 
conjugação e a grafia dos verbos 
completam adequadamente