Qual o esporte coletivo estreou nos Jogos de Berlim em 1936 e permanece até os dias atuais?

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• Qual esporte coletivo estreou nos Jogos de Berlim em 1936 e permanece até os dias atuais?
• Qual esporte coletivo estreou nos Jogos de Berlim em 1936?
• Quais foram modalidades esportivas realizadas nos Jogos Olímpicos de berlim
• Quais inovações trouxeram nos Jogos Olímpicos de 1936?

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EE Colegio Modelo Luis Eduardo Magalhaes

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1. 
O lema olímpico foi proposto por Pierre de Coubertin durante a criação do Comitê Olímpico Internacional, em 1894. As palavras Citius , Altius, e Fortius, em latim,  têm grande significado para os jogos olímpicos e para os profissionais de Educação Física. Analise as traduções a seguir e assinale a correta com relação ao lema.
D. 
O mais rápido, o mais alto e o mais forte.
2. 
Na origem dos jogos na Grécia, Olímpia já era um centro político e religioso, o que facilitou a participação de vários povos em seus jogos, sendo a ideia uma homenagem a:
B. 
Zeus.
3. 
Fair play é um conceito amplo e difícil de ser trabalhado, pois, em sua maioria, a sociedade somente entende o fair play como um conceito esportivo. É importante reconhecer que, por trás das regras escritas, estão regras implícitas, o espírito ou intenção correta ou leal, nas quais estão envolvidos os competidores esportivos. Os comportamentos segundo o espírito do Fair Play serão reconhecidos pelas ações de:
E. 
Respeito aos colegas da sua própria equipe.
Os requisitos do fair play são claros e objetivos quanto ao respeito a todos, inclusive aos companheiros da própria equipe.
4. 
Sobre a Trégua Olímpica, é correto afirmar que:
A. 
Foi estabelecida na Grécia antiga, no século IX a.C., pela assinatura de um tratado entre três reis. Durante o período de trégua, os atletas, os artistas e suas famílias, bem como os peregrinos comuns, poderiam viajar em total segurança para participar ou assistir aos Jogos Olímpicos e, após, voltar para os seus respetivos locais de origem.
5. 
Qual era a premiação concedida aos atletas vencedores dos Jogos Olímpicos da Antiguidade?
A. 
Ramo de Oliveira.
A principal missão do Movimento Olímpico é fomentar e expandir a ética esportiva conhecida como espírito olímpico, sendo este representado por diversos símbolos, emblemas e rituais olímpicos: anéis olímpicos, o lema "Citius, Altius, Fortius", os mascotes, a bandeira olímpica, os juramentos, entre outros símbolos e representações olímpicas.
Este é o juramento olímpico feito pelos atletas em comprometimento com os jogos:
"Em nome de todos os competidores, eu prometo que tomaremos parte dos Jogos Olímpicos, respeitando as regras que os regulam, nos comprometendo com um esporte sem doping ou drogas, no verdadeiro espírito esportivo, pela glória dos esportes e de honrar as nossas equipes.".
Com base no que você já viu até aqui, responda o Desafio a seguir.
Padrão de resposta esperado
Os jogos olímpicos apresentam um contexto de símbolos que refletem o desporto como meio de união e conscientização do ato humano de conviver e ser. Assim, é possível compreender que os dizeres olímpicos, conduzidos pelo movimento olímpico, se apresentam como norteadores das relações de igualdade e equidade, relações estas que devem retratar o dia a dia do ser humano em sociedade. A sociedade, por sua vez, deve ter pensamento crítico quanto aos seus comportamentos mesquinhos, orgulhosos e egoístas, para que possa se aproximar do outro e entender as diferenças dentro da própria igualdade. Por fim, é imprescindível ressaltar que os valores apresentados nos jogos sejam transpostos para a vida de cada um, pois esse evento não tem como ênfase o esporte, mas o desporto como ferramenta social.
Presente desde o princípio dos Jogos Olímpicos, a luta é uma das modalidades estudanas na Educação Física. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, elas integram um bloco de conteúdos junto dos jogos, das ginásticas e dos esportes. 
No entanto, na Educação Física escolar, nota-se que não há preferência pelo conteúdo nas aulas. Geralmente, o aluno, para aprender alguma modalidade de luta, precisa se matricular em escola especializada ou academia. Porém, na escola, a luta deve ser trabalhada como uma cultura corporal de movimento, junto aos demais elementos dessa categoria.
Pensando nisso, como você elaboraria uma aula sobre a prática?
Padrão de resposta esperado
Na primeira aula, é sempre importante explicar aos alunos a diferença entre briga e luta. A luta é uma técnica corporal disputada entre dois oponentes. 
Na segunda aula, pode-se pode-se ressaltar brincadeiras lúdicas, como, por exemplo, queda de braço e cabo de guerra – sendo esta última uma modalidade olímpica na Era Moderna –, a fim de familiarizar os alunos. 
Na sequência, é possível mostrar a posição das pernas e dos braços, para, após, demonstrar os golpes. Cabe ressaltar que cada tipo luta tem sua especificidade, e o professor deve estar atento a isso – o ensino da capoeira é diferente do ensino do judô, por exemplo.
Por fim, podem ser abordadas as especificidades de cada modalidade de luta trabalhada.
O Discóbolo de Mirón, símbolo da Educação Física, representa um atleta participando de qual modalidade esportiva?
E. 
Lançamento de disco.
2. 
Os Jogos Pan-Helênicos eram divididos em quatro grandes competições. Quais são elas?
D. 
Jogos Olímpicos, Jogos Píticos, Jogos Ístmicos e Jogos Nemeus.
As quatro grandes competições eram os Jogos Olímpicos, os Jogos Píticos, os Jogos Ístmicos e os Jogos Nemeus. Os Jogos Heranos não faziam parte dos Jogos Pan-Helênicos. 
3. 
Os Jogos Heranos e as panateneias eram disputados apenas por:
mulheres.
As mulheres participavam dos Jogos Heranos e das panateneias. Os cidadãos livres, os gregos e os homens participam dos Jogos Pan-Helênicos. Os escravos não podiam participar dos jogos. 
. 
A partir de qual edição os jogos da Antiguidade passaram a ser realizados por mais de um dia?
B. 
472 a.C.
. 
Em qual modalidade esportiva da Grécia Antiga competia-se revezando uma tocha acesa na mão?
A. 
Lampadedromía.
1. 
Qual símbolo olímpico que percorre o mundo, a partir da Grécia, até chegar ao país-sede dos Jogos?
E. 
Tocha olímpica.
O atletismo é a única modalidade presente em todas edições das Olimpíadas desde a Antiguidade. Na Grécia, os destaques eram as corridas de 192 m e a maratona.
Ao contrário desse esporte, tivemos outros que fizeram parte da lista de modalidades olímpicas e hoje não estão mais, mas podem ser trabalhados na aula de Educação Física.
Pensando sobre Jogos Olímpicos do começo do século passado, elabore uma aula envolvendo no mínimo três modalidades que estavam presentes nos Jogos dessa época. Explique cada uma delas. 
Padrão de resposta esperado
Para começar, o professor pode fazer o cabo de guerra, que foi uma modalidade olímpica entre 1900 e 1920. A atividade consiste em montar duas equipes e cada uma ficar em um lado puxando a corda. Vence a equipe que trouxer primeiro a corda até o ponto delimitado.
Outra modalidade que pode ser ensinada é o croquet, disputada em 1900 e 1904. Esse esporte consiste em fazer passar bolas por arcos utlizando um bastão. Pode-se utilizar bambolês e madeiras comuns.
Por fim, temos a modalidade do malabarismo, que foi precursora da ginástica rítmica. Essa modalidade consiste em não deixar cair os objetos, como na atividade circense.
2. 
Quais esportes serão incluídos a partir das Olimpíadas de Tóquio em 2020?
D. Caratê, surfe, skate, basquete 3x3, softbol, beisebol e escalada.
3. 
Qual esporte coletivo estreou nos Jogos de Berlim em 1936 e permanece até os dias atuais ininterruptamente?
C. 
Basquete.
4. 
A fase de conflito dos Jogos Olímpicos é marcada por qual guerra?
B. 
Guerra Fria.
Quem deve fazer o juramento na abertura dos Jogos Olímpicos?
A. 
Os atletas e os árbitros.
A história das lutas/combates é datada do princípio da humanidade, mais precisamente na Antiguidade, estando presente nos Jogos Olímpicos da época. As lutas, também conhecidas como modalidades de combate, partem do pressuposto de embate direto com um oponente, buscando subjulgá-lo. Conforme a humanidade se desenvolveu, o homem também aprimorou técnicas que, inicialmente, foram usadas em combate e brigas, até o momento em que foram entendidas como um esporte, com regras e construção histórica e social.
Imagine que você é professor de Educação Física em uma escola em um momento em que estão acontecendo os Jogos Olímpicos. Por conta desse cenário, você,  juntamente com os

Qual esporte coletivo estreou nos Jogos de Berlim em 1936 e permanece até os dias atuais?

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Quais foram modalidades esportivas realizadas nos Jogos Olímpicos de berlim

Quais inovações trouxeram nos Jogos Olímpicos de 1936?