Segundo Blikstein e Zuffo (2003 na nova educação em vez)

AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM

• Claudio Marques da Silva, Co-autor Faculdades Integradas Campos Salles
• Vilma da Silva, Autora Faculdades Integradas Campos Salles

Resumo

Este artigo tem como objetivo refletir sobre as práticas de ensino-aprendizagem voltadas ao desenvolvimento da competência leitora numa sala de aula com alunos de diferentes níveis de aprendizagem, bem como na formação dos professores, metodologias utilizadas nas aulas e resultados apresentados. Para isso, esse trabalho propõe uma análise do uso das novas tecnologias como instrumento de aprendizagem. A metodologia utilizada foi a pesquisa. Dessa forma, considera as tecnologias, que se transformam cada vez mais rápidas, como uma ferramenta significativa para diminuir as dificuldades que os alunos apresentam.

Biografia do Autor

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Claudio Marques da Silva é Economista e Mestre em Economia pela PUC-SP e professor das Faculdades Integradas Campos Sales.

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Vilma da Silva é graduada em Letras na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras “Prof. José Augusto Vieira” e, em Pedagogia no Centro Universitário Nove de Julho. Professora de Língua Portuguesa e Literatura na Escola Estadual Matilde Maria Cremm e, de Língua Inglesa na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Olympio Pereira Filho.

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