Educação Física na escola Show
As aulas de Educação Física na escola costumam ser muito esperadas pelos alunos, pois são uma oportunidade para eles saírem da sala e realizarem atividades mais dinâmicas e em grupo, rompendo a rotina das aulas teóricas, que costumam ser mais cansativas. Mais do que um momento de descontração e de prática de esportes, a Educação Física é muito importante para o desenvolvimento de crianças e jovens. Leia o post completo e saiba mais! Qual a importância da Educação Física na escola?A Educação Física tem por objetivo promover um estilo de vida ativo e saudável para as crianças e os adolescentes, com base na prática de exercícios físicos e atividades desportivas na escola. Ela realiza seu propósito transmitindo aos alunos conhecimentos da cultura corporal de movimento, que envolve a motricidade humana e a expressão corporal, associadas aos aspectos sociais, históricos e culturais da sociedade. Disseminar esses conhecimentos permite às crianças e aos jovens que compreendam a importância das atividades físicas, de modo a produzir, reproduzir, transformar e qualificar essas práticas essenciais para a qualidade de vida humana. As atividades físicas são essenciais para a saúde física e mental, direito fundamental de todo ser humano. Promover essas práticas também é um dever da sociedade e, sobretudo, da escola. Nesse sentido, a Educação Física na escola pretende promover a saúde por meio de atividades físicas, tendo caráter preventivo de diversas doenças provocadas pelo sedentarismo. Os exercícios físicos também contribuem com a saúde do cérebro, pois estimulam funções cognitivas, como a atenção, a memória e o raciocínio lógico, o que melhora o desempenho escolar. Outros benefícios que as atividades físicas proporcionam são:
O estilo de vida das crianças e dos jovens, atualmente adeptos da tecnologia, diminuiu o contato com estímulos físicos, sendo a escola um ambiente propício para proporcionar essas atividades. A Educação Física faz parte do desenvolvimento global dos alunos, que integra todas as dimensões do ser humano: intelectual, física, mental, social e cultural. Desse modo, além dos aspectos acadêmicos, é preciso expandir na escola a capacidade de o aluno de lidar com o próprio corpo e a promoção do bem-estar. Essa área do conhecimento não se restringe à racionalidade científica que costuma nortear as práticas pedagógicas das demais áreas; ela vai além e proporciona experiências mais amplas que envolvem cultura, lazer e saúde. As práticas corporais possuem três elementos fundamentais:
Como podemos ver, a Educação Física é muito mais do que um momento recreativo de prática de esportes e exercícios físicos! Educação Física na escola – Como se adequar à BNCC?Na etapa da Educação Infantil, a Educação Física pode ser desenvolvida com base nos direitos de aprendizagem e nos campos de experiência definidos pela BNCC, que se adéquam às propostas dessa área do conhecimento, como propor atividades físicas e a prática de esportes específicos para a faixa etária, com base nos direitos de aprendizagem: Brincar“Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.” As atividades físicas e esportivas se realizam com as brincadeiras e exercitam o corpo por meio do lúdico. Participar“Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.” A prática de atividades físicas permite às crianças que participem em grupo da escolha das brincadeiras e dos jogos que gostariam de realizar. Explorar“Com o corpo em movimento, as crianças exploram o próprio corpo e o espaço, bem como as relações com as outras crianças e os professores.” Expressar“Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.” A criança consegue se expressar por meio do corpo ao realizar atividades físicas e recreativas, abordando o exercício físico de forma lúdica como uma brincadeira, em que a linguagem sempre está presente — corporal e oral. Conhecer-se“Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.” As atividades físicas permitem às crianças que conheçam o próprio corpo e se identifiquem com ele ao se expressarem por meio do movimento. Quanto ao campo de experiências, é possível inserir a Educação Física nas atividades escolares, seguindo dois deles: O eu, o outro e o nós“É a partir da interação e do convívio com outras crianças, que a criança começa a construir sua identidade e a descobrir o outro. Quando ela chega na escola, seu foco é seu próprio mundo (EU). Com o trabalho realizado no ambiente escolar, ela passa a perceber seus colegas (OUTRO) e logo está interagindo no meio dos outros (NÓS).” Realizar atividades físicas em grupo, permite à criança ampliar sua autopercepção e a percepção do outro. Com isso, aprende a valorizar a sua identidade, a respeitar os outros e a reconhecer as diferenças entre si e seus colegas. Corpo, gestos e movimentos“A criança explora o espaço em que vive e os objetos a sua volta com o corpo, por meio dos sentidos, gestos e movimentos. É nesse contexto — a partir das linguagens como música, dança, teatro e brincadeiras — que elas estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos.” Promover atividades físicas e lúdicas permite às crianças que explorem e experimentem diferentes movimentos, como sentar com apoio, rastejar, engatinhar, escorregar, caminhar apoiando-se em berços, mesas e cordas, saltar, escalar, equilibrar-se, correr, dar cambalhotas, alongar-se, entre outros. Já no Ensino Fundamental, a Educação Física é um componente curricular com unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades específicas definidas pela BNCC. Nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos alunos. As competências e as habilidades gerais específicas da Educação Física são:
Educação Física na escola – Ensino Fundamental — Anos IniciaisPor meio de brincadeiras, as atividades físicas devem introduzir a compreensão do mundo com base na cultura do movimento, visando à leitura, à produção e à vivência das práticas corporais. As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 1.º e 2.º anos são:
Educação Física na escola – Ensino Fundamental — Anos FinaisNessa etapa, os alunos devem ter acesso a um conhecimento mais aprofundado das práticas corporais, realizadas em contextos de lazer e saúde, dentro e fora da escola. As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 6.º e 7.º anos são:
As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 8.º e 9.º anos são:
No Ensino Médio, a Educação Física faz parte da área de Linguagens e suas Tecnologias, com a proposta de explorar o movimento e a gestualidade em práticas corporais de diferentes grupos culturais, bem como analisar os discursos e os valores associados a elas. “No Ensino Médio, além da experimentação de novos jogos e brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais de aventura, os estudantes devem ser desafiados a refletir sobre essas práticas, aprofundando seus conhecimentos sobre as potencialidades e os limites do corpo, a importância de se assumir um estilo de vida ativo, e os componentes do movimento relacionados à manutenção da saúde” (BNCC). ___________________________________________________________________ O SAE Digital é o sistema de ensino que oferece produtos e serviços para ajudar a sua escola, lembrando que somos totalmente alinhados às diretrizes da BNCC. Seja uma parceira e faça parte da transformação da educação junto com a gente! Continue acompanhando nosso blog e nossas redes sociais para ter acesso aos conteúdos que preparamos para vocês! Qual a importância da Educação Física escolar para o desenvolvimento da criança adolescente?A prática de atividades físicas favorece os mais diversos aspectos da nossa saúde. Ao estimular o desenvolvimento motor e cognitivo, nossos alunos: Criam maior disposição para o dia a dia. Desenvolvem melhor condicionamento físico.
Qual a importância da Educação Física no processo de formação para os alunos?Importância: As aulas de educação física são importantes em todos os seguimentos, pois ela promove o desenvolvimento integral do aluno, a vida saudável, a socialização, o espírito de equipe e a prática do desporto. Os alunos participam das mais variadas experiências corporais para as quais são desafiados.
Quais são os benefícios da prática de Educação Física?Confira 8 deles!. Fortalece o sistema imunológico. ... . Diminui a pressão arterial e melhora a circulação sanguínea. ... . Controla a glicemia e complicações da diabetes. ... . Evita a perda óssea. ... . Emagrece e ajuda a controlar o peso. ... . Melhora a insônia. ... . Promove o bem-estar físico e mental. ... . Melhora o humor.. Por que a Educação Física é importante na escola?“A Educação Física tem um papel essencial na formação dos estudantes, pois os ensina a lidarem com o próprio corpo, incluindo suas potencialidades e suas limitações, o que contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento e, consequentemente, para a superação de desafios”, destaca Santos.
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