Sobre o currículo integrado no Ensino Médio assinale a alternativa correta

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esta avaliação,
 
caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Katharine Ninive Pinto; RAMOS, Marise. 
O Ensino Médio integrado no contexto da avaliação por 
resultados
.<www.scielo.br/pdf/es/2018nahe
ad/1678
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4626
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es
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es0101
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73302018186794.pdf>Acesso em 4 de out. 2018.
 
 
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do texto
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base 
Ensino Médio e Educação Profissional: perspectivas no 
Plano Nacional de Educação (2014
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2024)
, em relação a caracterização do Ens
ino Médio Integrado, analise as seguintes 
proposições:
 
 
I. O Ensino Médio Integrado é um projeto político, uma estratégia de rompimento do controle social e político imposto pelo 
capital, inserido nos caminhos da educação.
 
PORQUE
 
II. busca vincular conheci
mento e formação humana por meio de um currículo integrado.
 
 
A respeito dessas asserções, analise as alternativas que seguem e, na sequência, assinale a correta:
 
Nota: 10.0
 
 
A
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
 
Você acertou!
 
Comentário
: “ [...] o Ensino Médio Integrado se caracteriza como um projeto de ensino integrado, e delineia
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se como projeto político contra hegemônico, ou seja, como uma estratégia de 
rompimento como controle social e político do capital em termos de sua inserção contraditória nos meandros da educação. Isto 
porque, busca a integração dos conhecimentos e a forma
ção 
humana integral por meio de currículos de bases única e comum, denominado currículo integrado” (texto
-
base, p. 70).
 
 
B
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
 
APOL – NOTA 100 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias 
 
Questão 1/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias 
Leia a citação a seguir: 
“Preocupante se torna pensar que todos os objetivos traçados para o ensino médio podem ser colocados em plano secundário 
em virtude da realidade pouco alentadora encontrada nas redes estaduais e municipais de ensino”. 
Após esta avaliação,
 caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ramón. 
Ensino médio e educação profissional
 – reformas excludentes. Educar, Curitiba, n. 20, p. 
279-298. 2002. Editora UFPR. p.11. <http://www.scielo.br/pdf/er/n20/n20a20.pdf> Acesso em 2 de out. 2018. 
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no texto-base Ensino Médio e Educação Profissional: 
perspectivas no Plano Nacional de Educação (2014-2024), sobre a finalidade do Ensino Médio determinada na LDB, 
analise as afirmativas que seguem. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta : 
Nota: 10.0 
 
A O Ensino Médio tem, como finalidade, não somente a consolidação e aprofundamento do conhecimento acumulado ao longo do Ensino Fundamental, mas também de propiciar a 
continuidade dos estudos do indivíduo. 
Você acertou! 
Comentário: “[...] tem como finalidade consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, além de possibilitar o prosseguimento dos estudos” (texto-base, p. 
69). 
 
B O Ensino Médio tem, como finalidade, suprir as lacunas deixadas pelo Ensino Fundamental, de modo que o indivíduo tenha condições de acesso aos estudos de nível superior. 
 
C O Ensino Médio tem, como única finalidade, ofertar outra modalidade de ensino independente daquilo que foi adquirido pelo indivíduo durante o Ensino Fundamental. 
 
D O Ensino Médio tem, como finalidade, propiciar ao indivíduo melhores chances de opção no Ensino Profissional, de modo que ele tenha condições futuras de escolher uma carreira no 
nível superior. 
 
E O Ensino Médio tem, como finalidade, formar indivíduos capacitados para suprir o mercado de trabalho. 
 
Questão 2/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias 
Leia a citação a seguir: 
 
“Quanto ao EMI, reconhecemos duas dimensões. Uma delas é formal, referente à possibilidade de integração da educação 
profissional ao ensino médio. A outra é conceitual, pois representa um projeto de formação integral dos estudantes integrado 
ao ensino médio”. 
 
Após esta avaliação,
 caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Katharine Ninive Pinto; RAMOS, Marise. 
O Ensino Médio integrado no contexto da avaliação por 
resultados
.<www.scielo.br/pdf/es/2018nahead/1678-4626-es-es0101-73302018186794.pdf>Acesso em 4 de out. 2018. 
 
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do texto-base Ensino Médio e Educação Profissional: perspectivas no 
Plano Nacional de Educação (2014-2024), em relação a caracterização do Ensino Médio Integrado, analise as seguintes 
proposições: 
 
I. O Ensino Médio Integrado é um projeto político, uma estratégia de rompimento do controle social e político imposto pelo 
capital, inserido nos caminhos da educação. 
PORQUE 
II. busca vincular conhecimento e formação humana por meio de um currículo integrado. 
 
A respeito dessas asserções, analise as alternativas que seguem e, na sequência, assinale a correta: 
Nota: 10.0 
 
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. 
Você acertou! 
Comentário: “ [...] o Ensino Médio Integrado se caracteriza como um projeto de ensino integrado, e delineia-se como projeto político contra hegemônico, ou seja, como uma estratégia de 
rompimento como controle social e político do capital em termos de sua inserção contraditória nos meandros da educação. Isto porque, busca a integração dos conhecimentos e a formação 
humana integral por meio de currículos de bases única e comum, denominado currículo integrado” (texto-base, p. 70). 
 
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.

Quais são as características de um currículo integrado?

O que é educação profissional integrada ao ensino médio?

Quais os elementos centrais do currículo integrado?